Cette semaine, j’ai trouvé un article sur le système scolaire inéquitable du Québec. La recherche montre qu’il existe un problème croissant de système favorisant les personnes riches, et ils bénéficient de plus de programmes et d’opportunités. Le problème dans le système amène les pauvres à rester pauvres et les riches à rester riches; il maintient l’écart économique qu’ils ont commencé avec.
Maryse Lassonde, présidente du conseil supérieur de l’éducation du Québec, a dit qu’il existe maintenant trois vitesses scolaires distincts: “l’école [ordinaire], l’école avec des programmes particuliers [sélectifs], et les écoles privées »” (Lepage par. 4). Cette division sévère ne permet pas aux étudiants de différentes classes socio-économiques de se mêler. En plus de ça, les écoles privées et avancées avec les étudiants les plus riches se voient offrir davantage de financement et d’opportunités, obligeant les personnes à faible revenu à manquer des opportunités et des expériences importantes. Et l’impact de cela montre.
Le système des trois vitesses alimente le “ségrégation scolaire”.
Selon l’article, “À l’échelle du pays, on observe une variation moyenne de 8,6 % dans la performance d’un élève en fonction du statut socio-économique de sa famille. Au Québec, ce chiffre grimpe à 11,2 %, tout près de la moyenne des États-Unis (11,4 %). “ (Lepage par. 9). Ces résultats sont assez sévères et montrent l’importance du problème. Le problème est le plus fort au Québec, ce qui est également préoccupant; “l’écart de performance entre les élèves québécois défavorisés qui fréquentent un établissement privilégié et ceux scolarisés à leur école de quartier est le plus élevé au pays. Alors qu’il est de 44 points d’écart en Ontario, c’est le double au Québec (88 points). La moyenne de l’OCDE est, quant à elle, de 78 points — l’équivalent de trois années scolaires” (Lepage par. 10). Ces données, et cet article, ne présentes pas le Québec sous un bon jour, mais il faut le montrer.
Certaines solutions à ce problème consistent à réduire le financement des écoles privées et à offrir davantage de possibilités aux écoles moyennes. Il est important de donner à tous les étudiants l’occasion de grandir et de prospérer. Le fait que le québec soit si loin derrière le reste du canada devrait être un réveil. Franchement, les États-Unis ont le même problème et il est important qu’ils le attaquent également. Sinon, les élèves échoueront pendant des décennies.
